แนวการสอน
รหัสวิชา ETI4256
ชื่อวิชา การวิเคราะห์และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์
(Analysis and Design Learning Unit for Computer)
(Analysis and Design Learning Unit for Computer)
หน่วยกิต 3(2-2)
เวลาเรียนทั้งหมด 64 ชั่วโมง
e-mail : somrawee+eti4256@gmail.com
คำอธิบายรายวิชา
เข้าใจกระบวนการวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ การเข้าถึงเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ในระดับต่างๆ กลวิธีเขียนเอกสารดำเนินเรื่องหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์ การเขียนเอกสารประกอบการสร้างหน่วยการเรียนรู้อย่างบูรณาการ ฝึกการวิเคราะห์และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ต้นแบบ (Prototype) ทางคอมพิวเตอร์
จุดประสงค์ทั่วไป
1. เพื่อให้ผู้ศึกษามีความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์
2. เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถวิเคราะห์โครงสร้างเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์ได้
3. เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถออกแบบหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์ได้
4. เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถสร้างหน่วยการเรียนรู้ต้นแบบ (Prototype) ทางคอมพิวเตอร์ได้
เนื้อหารายวิชา
บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้ทางคอมพิวเตอร์
- ความหมายและองค์ประกอบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
- การถ่ายโยงความรู้จากการสร้างปฎิสัมพันธ์สื่อประสม
- วิธีการถ่ายโยงความรู้ของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
- การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
บทที่ 2 การเรียนการสอบบนเว็บในระบบการเรียนอิเล็กทรอนิกส์
- อินเตอร์เน็ตทางการศึกษา
- WWW และองค์ประกอบพื้นฐานของเว็บไซต์
- เว็บเพื่อการเรียนรู้
- องค์ประกอบ คุณลักษณะ และประเภทของการเรียนการสอนบนเว็บ
- ระบบการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์
บทที่ 3 เทคนิคการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน
- การวิเคราะห์เนื้อหา
- การออกแบบหน่วยการเรียน
- การพัฒนาหน่วยการเรียน
- การพัฒนาเนื้อหาสู่โปรแกรม
บทที่ 4 การประเมินผลบทเรียน
- การตรวจสอบคุณภาพของบทเรียน
- การหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน
บทที่ 5 กลวิธีเขียนเอกสารดำเนินเรื่องบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน
- เมนูกับการเข้าถึงเนื้อหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
- กลวิธีเขียนเอกสารดำเนินเรื่องบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
- การแยกย่อยเนื้อหา
- การเขียนแผนดำเนินเรื่อง
- การเขียนกรอบความรู้
- การเขียนเอกสารสื่อประกอบการดำเนินเรื่อง
- การจัดทำคู่มือประกอบการใช้งานบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ศึกษาเอกสารประกอบการสอน สื่อ และเว็บไซต์ทางการศึกษา
2. ฝึกปฏิบัติฝึกการวิเคราะห์และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ต้นแบบ (Prototype) ทางคอมพิวเตอร์
3. นำเสนอและร่วมกันวิพากษ์ในชั้นเรียน
4. ผู้สอนแนะนำเพิ่มเติมในข้อสงสัยต่างๆ และสรุปเนื้อหาในบทเรียน
สื่อการเรียนการสอน
1. เครื่องคอมพิวเตอร์
2. เอกสารประกอบการสอน สื่อ และเว็บไซต์ทางการศึกษา
การวัดผลและประเมินผล
การวัดผล
คะแนนระหว่างภาค 70%
พฤติกรรมในการเรียน 10%
คะแนนสอบกลางภาคเรียน 20%
รูปเล่มการวิเคราะห์และออกแบบบทเรียน 20%
ผลงานโปรแกรมบทเรียนคอมพิวเตอร์ 20%
คะแนนสอบปลายภาคเรียน 30%
การประเมินผล
คะแนนรวม 80%ขึ้นไป ได้ระดับคะแนน A
คะแนนรวม 75%-79% ได้ระดับคะแนน B+
คะแนนรวม 70%-74% ได้ระดับคะแนน B
คะแนนรวม 65%-69% ได้ระดับคะแนน C+
คะแนนรวม 60%-64% ได้ระดับคะแนน C
คะแนนรวม 55%-59% ได้ระดับคะแนน D+
คะแนนรวม 50%-54% ได้ระดับคะแนน D
คะแนนรวม 0%-49% ได้ระดับคะแนน F
เอกสารอ้างอิง
วุฒิชัย ประสารสอย. (2543). บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน : นวัตกรรมเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ :
ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพโรจน์ ตีรณธนากุล, ไพบูลย์ เกียรติโกมล และเสกสรร แย้มพินิจ.การออกแบบและการผลิต บทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนสำหรับ e-learning.-กรุงเทพ: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ, 2546.
ใจทิพย์ ณ สงขลา. (2547). การออกแบบการเรียนการสอนบนเว็บในระบบการเรียนการสอน
อิเล็กทรอนิกส์. กรุงเทพฯ :ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เว็บไซต์เพื่อการศึกษา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น